8.6.7: Habilidades espaciales

Desarrollo de las habilidades espaciales

Las habilidades espaciales se refieren al procesamiento cognitivo de la información espacial, que “involucra formas, ubicaciones, trayectorias, relaciones entre entidades y relaciones entre entidades y marcos de referencia” (Newcombe & Shipley, 2015). Las habilidades espaciales son una parte importante del desarrollo cognitivo porque las habilidades espaciales tempranas se asocian con el uso de mapas (Liben et al., 2013), las habilidades numéricas (Zhang, 2016; Cornu et al., 2018; Fanari et al., 2019), el razonamiento y el conocimiento matemático (Casey et al., 2015; Rittle-Johnson et al., 2019), las habilidades tempranas de escritura (Bourke et al., 2014), las habilidades motoras (Jansen & Heil, 2010) y las funciones ejecutivas (Lehmann et al., 2014; Frick and Baumeler, 2017). ^[1]

Figura \(\PageIndex{1}\): Niño pequeño apilando bloques (^[2])

SEl pensamiento espacial a menudo implica la rotación mental. La rotación mental se refiere a la capacidad de imaginar cómo se vería un objeto que ha sido observado desde una perspectiva si se rotara en el espacio hacia una nueva orientación y se observara desde esa nueva perspectiva. Esta habilidad es crucial incluso para los bebés porque, poco después del nacimiento, se enfrentan a objetos que se mueven y rotan en su entorno natural y deben representarlos cognitivamente. Ya sea un cuidador o un juguete favorito, los bebés deben aprender a reconocer a las personas y los objetos cuando se ven desde diferentes orientaciones. La Figura \(\PageIndex{2}\) proporciona un ejemplo de un ítem de prueba que se utiliza con frecuencia para medir la rotación mental. En la parte superior se muestra una imagen de un estímulo “igual”, en el que el objeto de la derecha es el mismo que el de la izquierda, solo que rotado. En la parte inferior se muestra una imagen de un estímulo “diferente”; sin importar cómo se rote la imagen de la izquierda, no puede representarse mediante la imagen de la derecha. ^{[3] [4] [5]}

Definición: Rotación mental

La capacidad de imaginar cómo se vería un objeto que ha sido observado desde una perspectiva si se rotara en el espacio hacia una nueva orientación y se observara desde esa nueva perspectiva

Figura \(\PageIndex{2}\): Ejemplo de un ítem de prueba de rotación mental. (^[6])

Varios estudios han reportado habilidades de rotación mental en bebés desde los 3 a 5 meses de edad, con mayores habilidades en los niños que en las niñas durante la primera infancia (Constantinescu et al., 2018; Johnson & Moore, 2020; Lauer et al., 2015; Quinn & Liben, 2014). Como ejemplo, Moore y Johnson (2008) habituaron a bebés de tres meses a un video de un objeto, como el de la Figura \(\PageIndex{3}\), mientras rotaba alrededor de su eje vertical. Luego, en las pruebas, los bebés vieron el mismo objeto (solo que rotado) o un objeto diferente (su imagen en espejo). En la Figura \(\PageIndex{4}\) ia imagen A representa el “lado posterior” del objeto de la fase de habituación visto en la Figura \(\PageIndex{4}\) a imagen B representa la imagen en espejo del objeto visto en la imagen A. Los resultados del estudio revelaron que solo los niños, y no las niñas, diferenciaron entre el objeto igual y el objeto espejo. Así, la rotación mental ya está desarrollada a los tres meses de edad, con una diferencia de género que favorece a los varones en la capacidad de rotar mentalmente un objeto en un espacio tridimensional. ^[7]

Figura \(\PageIndex{3}\): 3 dimensional geometric object. (Copyright; author via source)

Figure \(\PageIndex{4}\): Objeto geométrico tridimensional. (Copyright; autor vía fuente)

Los estudios sugieren que existen diversos factores que pueden ser importantes para apoyar el desarrollo temprano de las habilidades de rotación mental. Campos et al. (2000) proporcionaron evidencia de que la locomoción auto-producida, como el gateo, es relevante para la habilidad visual-cognitiva infantil en general, mientras que otros estudios han demostrado una asociación específica entre el gateo infantil y la habilidad de rotación mental (Gerhard-Samunda, Jovanovic & Schwarzer, 2021; Schwarzer et al., 2012). Además, la exploración manual de objetos, como cuando los bebés y niños pequeños usan sus manos para manipular, rotar y transferir objetos, podría estar asociada con la habilidad de rotación mental infantil (Möhring & Frick, 2013; Soska et al., 2010). Estos hallazgos demuestran una relación entre las habilidades de rotación mental en bebés y niños pequeños y la exploración de objetos y del entorno. Los cuidadores pueden apoyar el desarrollo de las habilidades de rotación mental al alentar a los bebés y niños pequeños a explorar directamente objetos de diferentes tamaños, formas y colores con sus manos, y al apoyar la exploración de los niños que ya se desplazan de manera independiente. ^[7]

Figura \(\PageIndex{5}\): Niña pequeña explorando objetos con sus manos. (^[8])

Atribuciones

• ^[1] Yang et al., (2020). Is early spatial skills training effective? A meta-analysis. Frontiers in Psychology, 11, 1938. CC by 4.0
• ^[2] Image from Ryan Fields on Unsplash
• ^[3] Johnson & Moore (2020). Spatial thinking in infancy: Origins and development of mental rotation between 3 and 10 months of age. Cognitive Research: Principles and Implications, 5(1), 1-14. CC by 4.0
• ^[4] Schwarzer et al., (2013). How crawling and manual object exploration are related to the mental rotation abilities of 9-month-old infants. Frontiers in Psychology, 4, 97. CC by 4.0
• ^[5] Ganis & Kievit (2015). A new set of three-dimensional shapes for investigating mental rotation processes: Validation data and stimulus set. Journal of Open Psychology Data, 3(1), e3. CC by 3.0
• ^[6] Image from Ganis & Kievit (2015). A new set of three-dimensional shapes for investigating mental rotation processes: Validation data and stimulus set. Journal of Open Psychology Data, 3(1), e3. CC by 3.0
• ^[7] Schwarzer et al., (2013). How crawling and manual object exploration are related to the mental rotation abilities of 9-month-old infants. Frontiers in Psychology, 4, 97. CC by 4.0
• ^[1] Image from Jelleke Vanooteghem on Unsplash