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Social Sci LibreTexts

10.8: Primeras palabras

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    322136
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    Desarrollo de palabras

    La mayoría de los bebés producen su primera palabra alrededor de su primer cumpleaños, y más del 75% lo hace antes de los doce meses de edad (Schneider, Yurovsky y Frank, 2015). A pesar de la enorme variación individual en la tasa de desarrollo de los niños (Fenson et al., 2007), las primeras palabras que pronuncian son notablemente consistentes (Schneider, Yurovsky y Frank, 2015; Tardif et al., 2008): tienden a hablar sobre personas importantes en su vida ("mamá", "papá"), rutinas sociales ("hola", "ups"), animales ("perro", "pato") y alimentos ("leche", "banana"). Incluso cuando los niños aprenden a partir de sus propias experiencias y de acuerdo con sus propios intereses (Mayor y Plunkett, 2014; Nelson, 1973), su vocabulario crece rápidamente, por lo general incorporando más sustantivos, pero también verbos ("ir") y otros predicados ("caliente") a sus repertorios. La Figura \(\PageIndex{1}\) muestra cuándo la proporción de niños entre los 10 y 30 meses de edad, en diversas lenguas, comienza a producir las palabras "perro" y "saltar" en su lengua materna. Cuanto más altos son los puntos en el gráfico, mayor es la proporción de niños que, a esa edad específica, producen la palabra. ¿Qué similitudes y diferencias entre las lenguas observa? A lo largo de solo sus primeros 3 años, los niños aprenden cientos, incluso miles, de palabras (Fenson et al., 1994; Mayor y Plunkett, 2011). [1]

    Production trajectories for the words “dog” and “jump” across languages. Points on the graph show the proportion of children producing each word for each age group. Lines show the best-fitting logistic curve
    Figura \(\PageIndex{1}\): Trayectorias de producción de palabras. (Derechos de autor; autor vía la fuente)

    Atribuciones


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