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Social Sci LibreTexts

11.2: Conductismo

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    Visión general del conductismo

    Es posible que recuerde la teoría del conductismo de un curso introductorio de desarrollo infantil o psicología que haya tomado. El conductismo es una perspectiva sobre el aprendizaje que se centra en los cambios en los comportamientos observables de los individuos: cambios en lo que las personas dicen o hacen. En términos de la adquisición del lenguaje, el conductismo podría señalar los cambios del desarrollo en la comunicación temprana no lingüística (es decir, la mirada, los gestos y las vocalizaciones) o los cambios en el desarrollo del lenguaje a medida que los niños acumulan vocabularios cada vez más amplios y luego comienzan a combinar palabras. Todos estos son aspectos del desarrollo del lenguaje que pueden observarse.

    Definición: Conductismo

    Una perspectiva teórica del aprendizaje que se centra en los cambios en los comportamientos observables de los individuos: cambios en lo que las personas dicen o hacen

    Para explicar cómo se producen realmente estos desarrollos en la adquisición del lenguaje, los conductistas aplicaron muchas de las mismas ideas que utilizaron para comprender cómo aprenden los niños en general. Por ejemplo, los conductistas propusieron que una de las formas en que los niños aprenden es mediante el condicionamiento operante. B. F. Skinner creía que el comportamiento está motivado por las consecuencias que recibimos por dicho comportamiento: los refuerzos y los castigos. El condicionamiento operante se centra en cómo las consecuencias de un comportamiento afectan ese comportamiento a lo largo del tiempo. Parte de la idea de que ciertas consecuencias tienden a hacer que determinados comportamientos ocurran con mayor frecuencia. Por ejemplo, cuando un bebé vocaliza mediante arrullos o balbuceos, el resultado probablemente será que un adulto se gire hacia el bebé con atención, establezca contacto visual y responda con lenguaje dirigido al bebé. Así, como recompensa por vocalizar, el bebé recibe atención adulta y lenguaje dirigido al bebé, un tipo de comunicación muy deseado para los bebés. Con un regalo tan valioso como este, es muy probable que el bebé vuelva a vocalizar con la esperanza de recibir el mismo regalo la próxima vez. De hecho, la investigación ha encontrado que cuanto más receptivos son los cuidadores al interactuar con bebés y niños pequeños, más temprano alcanzarán los hitos del desarrollo del lenguaje (Masek et al., 2021; Tamis-LeMonda, Bornstein y Baumwell, 2001). A través del condicionamiento operante, los niños también reciben recompensas por usar el lenguaje de manera funcional. Por ejemplo, un conductista podría sugerir que los niños aprenden a decir la palabra «bebida» cuando tienen sed porque, después de hacerlo, reciben algo de beber, lo que refuerza su uso de la palabra para obtener una bebida.[1] [2]

    Definición: Condicionamiento operante

    El uso de recompensas y/o castigos para fomentar o desalentar comportamientos específicos

    Father cradling smiling infant in arms as he looks on smiling
    Figura \(\PageIndex{1}\): Cuidador y bebé participando en una interacción. ( [3])

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