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Social Sci LibreTexts

13.9: Empatía

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    Desarrollo de la empatía

    Durante los primeros 3 años de vida, los niños comienzan a desarrollar la capacidad de experimentar el estado emocional o psicológico de otra persona (Zahn-Waxler y Radke-Yarrow, 1990). En la literatura de investigación se encuentran las siguientes definiciones de empatía: “saber lo que otra persona está sintiendo”, “sentir lo que otra persona está sintiendo” y “responder de manera compasiva al malestar de otra persona” (Levenson y Ruef, 1992, p. 234). El concepto de empatía refleja la naturaleza social de la emoción, ya que vincula los sentimientos de 2 o más personas (Levenson y Ruef, 1992). Dado que la vida humana se basa en las relaciones, una función de vital importancia de la empatía a lo largo del ciclo vital es fortalecer los vínculos sociales (Anderson y Keltner, 2002). La investigación ha demostrado una correlación entre la empatía y la conducta prosocial (Eisenberg, 2000). Las conductas prosociales, como ayudar, compartir, consolar y mostrar preocupación por los demás, ilustran el desarrollo de la empatía (Zahn-Waxler et al., 1992). Se considera que la experiencia de la empatía está relacionada con el desarrollo de la conducta moral (Eisenberg, 2000). Los adultos modelan conductas prosociales y empáticas para los bebés de diversas maneras. Estas conductas se modelan a través de interacciones afectuosas con otras personas y mediante el cuidado del bebé. Quann y Wien (2006) sugieren que una forma de apoyar el desarrollo de la empatía en niños pequeños es crear una cultura de cuidado en el entorno de la educación infantil. “Ayudar a los niños a comprender los sentimientos de los demás es un aspecto integral del currículo de convivir juntos. Las relaciones entre los docentes, entre los niños y los docentes, y entre los propios niños se fomentan mediante interacciones cálidas y afectuosas” (p. 28) [1]

    Definición: Empatía

    La empatía está compuesta por un conjunto de procesos que permiten a una persona atender, comprender y sintonizar con los sentimientos, los cuerpos y las mentes de los demás mediante la observación directa o la imaginación de sus estados emocionales

    Atribuciones

    • [1] California Department of Education (CDE Press). Development Foundations: Social-Emotional Development . Is used with permission

    This page titled 13.9: Empatía is shared under a Public Domain license and was authored, remixed, and/or curated by Amanda Taintor (ASCCC Open Educational Resources Initiative) .