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Social Sci LibreTexts

17.3: Pautas al observar a los niños

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    Aspectos a tener en cuenta

    Los cuidadores observan, registran y capturan momentos del desarrollo de un niño todos los días. Los artefactos recopilados se utilizan para planificar el currículo, evaluar el crecimiento y modificar el entorno. En el artículo “Who is Watching? Thinking Ethically about Observing Children”, los autores destacan algunas de las tensiones éticas que pueden surgir en los entornos de la primera infancia al intentar equilibrar los derechos de los niños, las responsabilidades de los cuidadores y el papel de los estudiantes que se forman como futuros cuidadores.[1]

    Al observar y documentar a niños pequeños:

    • Tomar todas las precauciones necesarias para mantener la confidencialidad y garantizar la privacidad.
    • Ser respetuoso y mantener una distancia razonable entre usted y el niño para minimizar la interferencia en el juego y el aprendizaje.
    • Estar atento al lenguaje corporal, el temperamento y los estilos de comunicación de los niños.
    • Ver a cada niño como un individuo único, con una perspectiva individual, un conjunto de sentimientos, intereses y formas de socializar, junto con su contexto cultural, sistema de creencias y valores.
    • Compartir información con el niño sobre lo que se ha observado, cuando sea apropiado.
    • Recopilar fotografías y otros métodos de observación de manera no intrusiva.
    • Asegurarse de que las evidencias de observación y las imágenes se utilicen únicamente para los fines previstos.
    • Manejar las fotografías y los datos con cuidado y sensibilidad, y almacenar la información de forma segura.
    • Reconocer que las reacciones, comportamientos y conversaciones de un niño pueden no ser lo que se espera y, por lo tanto, abstenerse de emitir juicios o dejarse influir por sesgos culturales propios. [1]

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