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Topic 7.11: Echemos un vistazo más de cerca al entorno temporal

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    Cotizable

    El recurso más preciado que todos tenemos es el tiempo. ¿Cómo lo usaremos? - Steve Jobs

    Antes de que tu cabeza golpeara la almohada anoche y te quedaste profundamente dormido, ¿qué hiciste? ¿Te cepillaste los dientes? ¿Te has dado una ducha? ¿Leíste un libro, viste televisión o escuchaste algo de música? ¿Dirías que lo que hiciste anoche siguió la misma rutina que haces todas las noches o fue inusual? ¿Cómo te sientes cuando sigues una rutina regular? ¿Cómo te sientes cuando la vida te lanza una bola curva y nada es como debería ser? Ahora, imagina cómo se sentiría un niño si cada día tuviera que adaptarse a una nueva rutina; si nunca supieran qué esperar de un día para otro. Imagínese cómo se sentiría un niño si hubiera un patrón predecible a seguir y si siempre supiera lo que vendría después.

    Según Gordon y Browne (2016), el entorno temporal tiene que ver con la programación, el tiempo, la secuencia y la duración de las rutinas y actividades que se llevan a cabo en el hogar y en la escuela. Con horarios, rutinas y transiciones predecibles, hay una sensación de seguridad y seguridad. Con un horario estable y rutinas regulares, los niños podrán adaptarse a su entorno así como adaptarse a una nueva situación que pueda surgir mucho más rápidamente. También los libera para poder enfocarse en la tarea que nos ocupa en lugar de preocuparse por cuánto tiempo tienen o lo que vendrá después. [104]

    Los términos rutinas y horarios a menudo se usan indistintamente. Los horarios y rutinas se utilizan en las aulas de preescolar para:

    • Ayudar a guiar el día.
    • Comunicar a todos lo que está sucediendo y cuándo.
    • Fomentar el compromiso.
    • Satisfacer las necesidades de los niños para explorar, persistir y elaborar.
    • Promover un lugar seguro y divertido para aprender y crecer.

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    Figura\(\PageIndex{1}\): Un programa de ejemplo [105]

    Algunas consideraciones sobre las rutinas/horarios diarios incluyen:

    • Son una serie de comportamientos que ocurren de forma regular
    • Las expectativas para las rutinas necesitan ser planeadas y luego enseñadas a los niños.
    • Creado para el desarrollo y el aprendizaje
    • La cantidad de tiempo para cada bloque variará y debe ser flexible.
    • La mayoría de las rutinas de los programas para la
      • Llegada y Salida
      • Tiempo de grupo o círculo
      • Actividades
      • Centro o tiempo de libre elección
      • Hora de merienda y comidas
      • Tiempo al aire libre
      • Transiciones entre bloques de tiempo
    • Están secuenciados, para crear un flujo del día
    • La elección debe incorporarse siempre que sea posible.
    • Están equilibrados en términos de:
      • Activo/silencioso
      • Individual/pequeño/grupo grande
      • Actividades dirigidas por profesores/iniciadas por niños
      • Nivel de ruido, ritmo y ubicación
    • Los maestros deben estar en sintonía con las necesidades y el compromiso de los niños y ser flexibles.
    • Acorte o alargue bloques de tiempo según sea necesario.
    • Planifique las transiciones tan cuidadosamente como los propios segmentos de la rutina.
    • Publicar una rutina proporciona un recordatorio visual para los niños.

     

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    Figura\(\PageIndex{2}\): Más ejemplos de horarios y rutinas [106]

    Incorporación de Transiciones en tu Cur

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    Cotizable

    “La vida es una gran transición”. - Willie Stargell

    Transición es otra palabra para cambio, y el cambio puede ser un desafío. La mayor transición que los niños experimentarán cada día contigo es la llegada y el despido, cuando pasan de uno de sus espacios de vida más importantes a otro.

    Todas las rutinas incluyen la transición de un segmento al siguiente. Cada transición brinda la oportunidad de fluir sin problemas de una experiencia a otra o de volverse caótica y estresante tanto para niños como para maestros. Planear para cada transición durante el día es tan importante como planear las propias experiencias. Con una planeación cuidadosa y flexibilidad, podemos ayudar a los niños a dejar su momento presente con suavidad y propósito, pasando a la siguiente aventura que les espera.

     

     

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    Consejo del maestro: Planeación para las transiciones

    • Asegurarse de que los niños entiendan la rutina y que van a pasar de un segmento a otro
    • Dar una advertencia al menos 5 minutos antes de una gran transición y luego nuevamente a medida que se acerca
    • Asegúrese de hacerles saber lo que viene a continuación
    • Usa señales claras (luces intermitentes, sonar una campana, cantar una canción, etc.) y manténgalo consistente para ese segmento cada día.
    • Establezca expectativas claras sobre el tiempo de limpieza y las transiciones a la hora de las comidas.
    • Tenga todos los materiales diarios preparados y listos antes de que lleguen los niños.
    • Crea un ambiente tranquilo durante las transiciones.
    • Haz que las transiciones sean divertidas con juegos de limpieza, moviéndote de diferentes maneras
    • Si es posible eliminar o al menos limitar la cantidad de tiempo que los niños deben esperar entre segmentos.

    ¿Cómo beneficia el ambiente temporal a los niños?

    Cada niño de tu clase es único. Cuando proporciona un horario estructurado con rutinas predecibles y transiciones consistentes, está creando un entorno seguro donde todos los niños puedan prosperar. Estar brindando expectativas claras, ayudarás a los niños a adaptarse a su entorno, a adaptarse al horario y rutina diaria, y a sentirse más cómodos sabiendo lo que viene después. Una vez que se sientan cómodos en su entorno, los niños socializarán con sus compañeros, y usarán los materiales de una manera más significativa. Además, cuando la rutina diaria es consistente y predecible, los niños tienen más probabilidades de:

    • Siéntete más seguro para explorar, crear y tomar riesgos
    • Mantente en la tarea y completa las actividades
    • Participe más en las actividades de aprendizaje y juego
    • Gana un sentido de pertenencia
    • Desarrollar autonomía e independencia
    • Juega de manera más cooperativa y tienes menos incidentes

    Aquí algunos recordatorios al configurar su entorno temporal:

    • Publicar dos horarios diarios: uno para los niños a la altura de sus ojos y otro para sus familias en la Junta de Familia
    • Exponer expectativas claras y brindar un refuerzo positivo
    • Revisar el horario regularmente y ajustar según sea necesario en función de las necesidades de los niños.
    • Mantenga las rutinas consistentes sin embargo, prepárese para hacer cambios si es necesario.
    • Incluya indicaciones visuales (fotos) en su horario diario para que los niños puedan rastrear su día.

    This page titled Topic 7.11: Echemos un vistazo más de cerca al entorno temporal was last modified on Fri, 30 Jan 2026 17:14:59 GMT and is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Cindy Stephens, Gina Peterson, Sharon Eyrich, and Jennifer Paris (College of the Canyons) .