Topic 7.11: Echemos un vistazo más de cerca al entorno temporal
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Cotizable El recurso más preciado que todos tenemos es el tiempo. ¿Cómo lo usaremos? - Steve Jobs |
Antes de que tu cabeza golpeara la almohada anoche y te quedaste profundamente dormido, ¿qué hiciste? ¿Te cepillaste los dientes? ¿Te has dado una ducha? ¿Leíste un libro, viste televisión o escuchaste algo de música? ¿Dirías que lo que hiciste anoche siguió la misma rutina que haces todas las noches o fue inusual? ¿Cómo te sientes cuando sigues una rutina regular? ¿Cómo te sientes cuando la vida te lanza una bola curva y nada es como debería ser? Ahora, imagina cómo se sentiría un niño si cada día tuviera que adaptarse a una nueva rutina; si nunca supieran qué esperar de un día para otro. Imagínese cómo se sentiría un niño si hubiera un patrón predecible a seguir y si siempre supiera lo que vendría después.
Según Gordon y Browne (2016), el entorno temporal tiene que ver con la programación, el tiempo, la secuencia y la duración de las rutinas y actividades que se llevan a cabo en el hogar y en la escuela. Con horarios, rutinas y transiciones predecibles, hay una sensación de seguridad y seguridad. Con un horario estable y rutinas regulares, los niños podrán adaptarse a su entorno así como adaptarse a una nueva situación que pueda surgir mucho más rápidamente. También los libera para poder enfocarse en la tarea que nos ocupa en lugar de preocuparse por cuánto tiempo tienen o lo que vendrá después. [104]
Los términos rutinas y horarios a menudo se usan indistintamente. Los horarios y rutinas se utilizan en las aulas de preescolar para:
- Ayudar a guiar el día.
- Comunicar a todos lo que está sucediendo y cuándo.
- Fomentar el compromiso.
- Satisfacer las necesidades de los niños para explorar, persistir y elaborar.
- Promover un lugar seguro y divertido para aprender y crecer.
Figura\(\PageIndex{1}\): Un programa de ejemplo [105]
Algunas consideraciones sobre las rutinas/horarios diarios incluyen:
- Son una serie de comportamientos que ocurren de forma regular
- Las expectativas para las rutinas necesitan ser planeadas y luego enseñadas a los niños.
- Creado para el desarrollo y el aprendizaje
- La cantidad de tiempo para cada bloque variará y debe ser flexible.
- La mayoría de las rutinas de los programas para la
- Llegada y Salida
- Tiempo de grupo o círculo
- Actividades
- Centro o tiempo de libre elección
- Hora de merienda y comidas
- Tiempo al aire libre
- Transiciones entre bloques de tiempo
- Están secuenciados, para crear un flujo del día
- La elección debe incorporarse siempre que sea posible.
- Están equilibrados en términos de:
- Activo/silencioso
- Individual/pequeño/grupo grande
- Actividades dirigidas por profesores/iniciadas por niños
- Nivel de ruido, ritmo y ubicación
- Los maestros deben estar en sintonía con las necesidades y el compromiso de los niños y ser flexibles.
- Acorte o alargue bloques de tiempo según sea necesario.
- Planifique las transiciones tan cuidadosamente como los propios segmentos de la rutina.
- Publicar una rutina proporciona un recordatorio visual para los niños.
Figura\(\PageIndex{2}\): Más ejemplos de horarios y rutinas [106]
Incorporación de Transiciones en tu Cur
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Cotizable “La vida es una gran transición”. - Willie Stargell |
Transición es otra palabra para cambio, y el cambio puede ser un desafío. La mayor transición que los niños experimentarán cada día contigo es la llegada y el despido, cuando pasan de uno de sus espacios de vida más importantes a otro.
Todas las rutinas incluyen la transición de un segmento al siguiente. Cada transición brinda la oportunidad de fluir sin problemas de una experiencia a otra o de volverse caótica y estresante tanto para niños como para maestros. Planear para cada transición durante el día es tan importante como planear las propias experiencias. Con una planeación cuidadosa y flexibilidad, podemos ayudar a los niños a dejar su momento presente con suavidad y propósito, pasando a la siguiente aventura que les espera.
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Consejo del maestro: Planeación para las transiciones
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¿Cómo beneficia el ambiente temporal a los niños?
Cada niño de tu clase es único. Cuando proporciona un horario estructurado con rutinas predecibles y transiciones consistentes, está creando un entorno seguro donde todos los niños puedan prosperar. Estar brindando expectativas claras, ayudarás a los niños a adaptarse a su entorno, a adaptarse al horario y rutina diaria, y a sentirse más cómodos sabiendo lo que viene después. Una vez que se sientan cómodos en su entorno, los niños socializarán con sus compañeros, y usarán los materiales de una manera más significativa. Además, cuando la rutina diaria es consistente y predecible, los niños tienen más probabilidades de:
- Siéntete más seguro para explorar, crear y tomar riesgos
- Mantente en la tarea y completa las actividades
- Participe más en las actividades de aprendizaje y juego
- Gana un sentido de pertenencia
- Desarrollar autonomía e independencia
- Juega de manera más cooperativa y tienes menos incidentes
Aquí algunos recordatorios al configurar su entorno temporal:
- Publicar dos horarios diarios: uno para los niños a la altura de sus ojos y otro para sus familias en la Junta de Familia
- Exponer expectativas claras y brindar un refuerzo positivo
- Revisar el horario regularmente y ajustar según sea necesario en función de las necesidades de los niños.
- Mantenga las rutinas consistentes sin embargo, prepárese para hacer cambios si es necesario.
- Incluya indicaciones visuales (fotos) en su horario diario para que los niños puedan rastrear su día.