4.6: Lateralización cerebral
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En los tres primeros años de vida, la neurociencia ha descubierto cambios en la actividad cerebral, en especial en la especialización cerebral, que están relacionados con la experiencia lingüística de los niños. Como se muestra en la Figura \(\PageIndex{1}\), entre los 13 y los
17 meses de vida, la actividad cerebral es bilateral (se activa en ambos hemisferios). Sin embargo, pocos meses después, a los
20 meses de vida, la actividad cerebral se lateraliza principalmente hacia el hemisferio izquierdo (Mills, Coffey-Corina y Neville, 1997: Mills et al., 2004). Este patrón de resultados ha sido respaldado por estudios sobre el procesamiento de palabras en niños bilingües simultáneos de 19 a 22 meses (Conboy y Mills, 2006), en hablantes tardíos de hasta 30 meses (Mills et al., 2005a) y en niños de 18 a 30 meses con trastorno del espectro autista y con controles de desarrollo típico (Kuhl et al., 2013). Estos datos indican que la lateralización izquierda de la actividad cerebral no está presente al nacer y que el momento en que se pasa de la lateralización bilateral a la izquierda está considerablemente relacionado con la experiencia con el lenguaje, en concreto con la familiaridad con las palabras, más que con la edad cronológica (Mills et al., 2005).[2]
Fuente de Figuras
[1] Groen et al., (2012.) Does cerebral lateralization develop? A study using functional transcranial Doppler ultrasound assessing lateralization for language production and visuospatial memory. Brain and Behavior, 2(3), 256-269. CC by NC 3.0
[2] Bosseler et al., (2021). Using magnetoencephalography to examine word recognition, lateralization, and future language skills in 14-month-old infants. Developmental Cognitive Neuroscience, 47, 100901. CC by 4.0
[3] Imagen de Bosseler et al., (2021). Using magnetoencephalography to examine word recognition, lateralization, and future language skills in 14-month-old infants. Developmental Cognitive Neuroscience, 47, 100901. CC by 4.0