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11.10: Desarrollo de la lengua materna en lenguas distintas al inglés

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    194011
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    Desarrollo para lenguas distintas al inglés

    Si trabaja con bebés y niños pequeños, es posible que trabaje con niños que están aprendiendo más de un idioma. Los bebés pueden estar expuestos a un idioma, como el inglés, en un centro de cuidado grupal mientras aprenden otro idioma de forma nativa con su familia en casa. Se preguntará: ¿los patrones de crecimiento de la comprensión y el lenguaje productivo son similares o diferentes en los distintos idiomas? En la Figura \(\PageIndex{1}\), se comparan los patrones de crecimiento lingüístico del inglés americano (Fenson et al., 2000), el español (Jackson-Maldonado et al., 2013), el gallego (Pérez-Pereira & Resches, 2007) y el portugués europeo (Frota et al., 2016). En el gráfico superior, se muestra el crecimiento de la comprensión del lenguaje en niños de ocho a dieciocho meses y en el gráfico inferior se muestra el crecimiento de la producción del lenguaje en niños de ocho a dieciocho meses. Estos resultados indican que las tendencias generales del desarrollo temprano del lenguaje son similares en todos los idiomas.

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    Figura \(\PageIndex{1}\): Puntuaciones ajustadas de comprensión del vocabulario (gráfico superior) y producción del vocabulario (gráfico inferior) por idioma (percentil 50). ([1])

    Como la producción lingüística es limitada durante el primer año de vida, el examen de la producción entre los dieciséis y los treinta meses revela un crecimiento mucho mayor. En la Figura \(\PageIndex{2}\) se presentan las puntuaciones de producción de vocabulario mes a mes para los niños de entre los dieciséis y los treinta meses en los mismos cuatro idiomas.

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    Figura \(\PageIndex{2}\): Versión de niños pequeños. Puntuaciones ajustadas de producción del vocabulario por idioma (percentil 50). ([1])

    Un hallazgo común en la investigación sobre el desarrollo del lenguaje es que surge una diferencia de sexo: los bebés y niños pequeños de sexo femenino y masculino tienen diferentes tasas de crecimiento (Bornstein et al., 2004; Eriksson et al., 2012; Simonsen et al., 2014). En la Figura \(\PageIndex{3}\) se presenta el crecimiento de la producción de vocabulario para catorce idiomas diferentes de niños de entre 16 y 36 meses de edad. En muchos idiomas hay diferencias lingüísticas tempranas en función del sexo, a menudo en beneficio de las niñas en los primeros meses.

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    Figura \(\PageIndex{3}\): Diferencias en función del sexo en el desarrollo del vocabulario. La tabla de puntuaciones se puede encontrar en
    Banco de palabras | Análisis (stanford.edu) ( [2])

    Referencias y Fuente de Figuras

    [1] Imagen de Frota et al., (2016) Infant communicative development assessed with the European Portuguese MacArthur–Bates Communicative Development Inventories short forms. First Language, 36(5), 525-545. CC by 3.0.

    [2] La imagen de Wordbank tiene licencia CC by 4.0


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