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26.7: Cómo adaptar los materiales para satisfacer las necesidades de un bebé o de un niño pequeño

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    Materiales e inclusión

    Elegir cuidadosamente los juguetes y los materiales es esencial, ya que los juguetes y materiales adecuados pueden darles a los niños con discapacidades la oportunidad de participar y experimentar logros. Los centros de cuidado infantil suelen ofrecer una variedad de juguetes, como bloques, tazas para apilar o anidar y clasificadores de formas simples o rompecabezas diseñados para que los utilicen niños muy pequeños. Por otro lado, pueden contar con materiales que fomenten la exploración sensorial mediante el uso de olores, sonidos, vistas y texturas. Esto puede ayudar en el aprendizaje y el desarrollo de los niños.[1]

    En función de las necesidades individuales de cada niño, algunos juguetes o materiales pueden requerir adaptaciones sencillas para ayudar al niño a utilizarlos. Por ejemplo, colocar cierres de velcro, pomos grandes o asas puede ser útil para que un niño con necesidades visuales o de motricidad física juegue con bloques o piezas.. Del mismo modo, se puede añadir tela o solapas a los bordes de las páginas de libros de cartón para que el niño pueda pasar las páginas. Por supuesto, es esencial tener en cuenta los riesgos de asfixia al adaptar los materiales.[1]

    Estas son solo algunas estrategias sencillas y económicas para garantizar que todos los niños puedan utilizar los materiales de manera favorable. Afortunadamente, aquellos miembros de la familia y especialistas que conocen el desarrollo de cada niño también son una gran fuente de información y de ideas para realizar adaptaciones sencillas que apoyen el éxito del niño. Muchos juguetes y materiales infantiles ya cuentan con algunas de las adaptaciones simples que mencionamos.[1]

    La tecnología de asistencia puede ayudar al niño a participar activamente en su casa, en los programas de cuidado infantil, en la escuela o en otros entornos de la comunidad. El uso de juguetes electrónicos, interruptores u otros dispositivos en el entorno del cuidado infantil puede ayudar al bebé o al niño pequeño a participar plenamente en las actividades. Los interruptores ayudan a que los niños que tienen una función limitada de las manos o del control muscular puedan manejar los juguetes o los materiales con los que no pueden jugar. A veces, los niños muy pequeños necesitan un equipo de posicionamiento, como una silla especializada o un bipedestador. La tecnología de asistencia y las adaptaciones deben figurar en el IFSP, en caso de que el niño tenga uno.[1]

    Imaginarse cómo un niño con necesidades especiales explorará y utilizará el entorno de su centro de cuidado infantil le da la oportunidad de evaluar los beneficios de su entorno y mejorarlos según sea necesario.[1]

    Referencias

    [1] U.S Department of Health and Human Services, Administration for Children and Families, n.d., Creating Inclusive Environments and Learning Experiences for Infants and Toddlers es de dominio público.


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