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Social Sci LibreTexts

27.10: Elementos fundamentales del entorno en relación con las interacciones

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    Interacciones

    Ofrecer objetos bellos o maravillosos en el salón invita a los bebés y niños pequeños a explorar e interactuar mediante el uso de provocaciones. Una provocación hace referencia a una imagen, experiencia o elemento que provoca el pensamiento, el interés, las preguntas o la creatividad (Edwards, 2002). Las provocaciones pueden ayudar a “incentivar” a los niños pequeños para que utilicen, piensen o vean los materiales de formas nuevas. Si el salón está bien diseñado, hay más opciones para incorporar las provocaciones con facilidad. La inspiración para las provocaciones suele provenir de los intereses del momento de los niños o de las habilidades de desarrollo emergentes (por ejemplo, gatear o agarrar).

    Algunos ejemplos de provocaciones son los siguientes:

    Imágenes: incluir imágenes de sus intereses puede ayudar a ampliar la exploración de conceptos específicos y enviar el mensaje de que las ideas de los niños se valoran. Utilice fotos de cosas auténticas en la medida de lo posible. Junto con el almacenamiento personal y las obras de arte de los niños, las imágenes también comunican que este espacio pertenece a los niños.

    Un evento o una experiencia: por ejemplo, paseos por la naturaleza al aire libre o un “picnic” en el salón.

    Libros: colocar de forma estratégica los libros relacionados con los intereses actuales de los niños en toda la habitación puede cambiar el juego y las interacciones. Por ejemplo, colocar un libro sobre obras de construcción junto a los bloques.

    Objetos de la naturaleza: puede incluir elementos recogidos del exterior, como hojas, piñas o un jarrón de flores frescas. Cambios sencillos en lo que se exhibe: por ejemplo, un espejo seguro para niños en el suelo para que se vean a sí mismos mientras gatean sobre él, o los bebés de juguete en juegos dramáticos con cuencos y cucharitas son una invitación para que los bebés más grandes y los niños pequeños “alimenten” a los muñecos. Los cambios en lo que se exhibe también pueden incluir la reorganización del equipo para escalar a fin de ofrecer nuevos retos o la incorporación de diferentes texturas y colores en el suelo.

    Tree blocks in a basket.
    Coffee bean in front of mirrors
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    Figura \(\PageIndex{1}\): Ejemplos de piezas sueltas.

    Las provocaciones orientan, ayudan e inspiran a los bebés y a los niños pequeños a interactuar con determinados materiales o espacios. Sin embargo, nunca deben imponer lo que los niños deben hacer o cómo deben involucrarse con los materiales. Por ejemplo, tal vez se coloquen algunos tubos de servilletas de papel vacíos y pañuelos para que los niños exploren empujando los pañuelos a través de los tubos, pero en lugar de eso, los niños disfrutan lanzando los pañuelos al aire y viéndolos caer (The Ohio State University for the US Department of Defense's Office of Family Policy/Children and Youth, 2021).

    Fuente de Figuras

    [1] La imagen de un anónimo se utiliza con permiso.

    [2] La imagen de Stephanie Ashworth se utiliza con permiso.


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