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30.2: Primeros pasos

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    ¿Por dónde empezar?

    Existen muchas maneras de empezar a documentar las observaciones; no hay un único enfoque. Probar algunas estrategias de documentación puede ser útil, en especial si es la primera vez que lo hace. La estructura del programa y las preferencias individuales de los cuidadores pueden influir al elegir la estrategia de documentación más adecuada.

    Tanto si se trata de una observación planificada como de una espontánea, es fundamental tener a mano las herramientas esenciales para que el proceso tenga éxito. En la medida de lo posible, tenga listos los siguientes elementos:

    • Algo en lo que escribir: una hoja de papel, notas adhesivas, tarjetas con códigos de colores, un portapapeles o un cuaderno.
    • Algo con lo que escribir: bolígrafos de color, marcadores Sharpie, etc.
    • Algo con lo que grabar: una cámara de fotos, una cámara de video, una grabadora, etc.

    El cuidador debe estar preparado para documentar a medida que ocurren los acontecimientos. Si tiene estos artículos en el bolsillo del delantal o si los ubica estratégicamente en el aula para acceder a ellos con rapidez, siempre tendrá a mano las herramientas útiles para documentar. [1]

    Referencias

    [1] Office of Child Care: Child Care Technical Assistance Network, Infant/Toddler Resource Guide: Planning for Infants and Toddlers. Observation, Documentation, and Reflection


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