Skip to main content
Social Sci LibreTexts

9.11: Căng thẳng và phát triển thời thơ ấu

  • Page ID
    245923
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)

    Tác động của căng thẳng đối với sự phát triển của trẻ là gì? Trẻ em trải qua các loại tác nhân gây căng thẳng khác nhau. Căng thẳng bình thường, hàng ngày có thể tạo cơ hội cho trẻ nhỏ xây dựng các kỹ năng đối phó và ít gây rủi ro cho sự phát triển. Thậm chí những sự kiện căng thẳng kéo dài hơn như thay đổi trường học hoặc mất người thân có thể được quản lý khá tốt. Nhưng trẻ em bị căng thẳng độc hại hoặc sống trong tình huống lạm dụng cực kỳ căng thẳng trong thời gian dài có thể bị ảnh hưởng lâu dài. Các cấu trúc trong não giữa hoặc hệ limbic như hồi hải mã và hạch hạnh nhân có thể dễ bị căng thẳng kéo dài trong thời thơ ấu (Middlebrooks và Audage, 2008). Nồng độ hormone căng thẳng cortisol cao có thể làm giảm kích thước của hồi hải mã và ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ của trẻ. Hormone căng thẳng cũng có thể làm giảm khả năng miễn dịch với bệnh tật. Bộ não tiếp xúc với căng thẳng nghiêm trọng trong thời gian dài có thể phát triển ngưỡng thấp khiến trẻ quá mẫn cảm với căng thẳng trong tương lai. Tuy nhiên, ảnh hưởng của căng thẳng có thể được giảm thiểu nếu trẻ có sự hỗ trợ của người lớn chăm sóc. Chúng ta hãy nhìn vào những yếu tố gây căng thẳng thời thơ ấu.

    Ảnh hưởng của lạm dụng trong gia đình

    3,3 triệu trẻ em chứng kiến bạo lực gia đình mỗi năm ở Mỹ. Ngày càng có nhiều người thừa nhận rằng trẻ em bị lạm dụng gia đình trong quá trình nuôi dưỡng sẽ bị ảnh hưởng bởi phúc lợi phát triển và tâm lý của chúng. Do nhận thức về bạo lực gia đình mà một số trẻ em phải đối mặt, nó thường ảnh hưởng đến cách trẻ phát triển về mặt cảm xúc, xã hội, hành vi cũng như nhận thức. Một số vấn đề về cảm xúc và hành vi có thể xảy ra do bạo lực gia đình bao gồm tăng tính hung hăng, lo lắng và thay đổi cách trẻ giao tiếp với bạn bè, gia đình và chính quyền. Vết bầm tím, gãy xương, chấn thương đầu, rách và chảy máu trong là một số tác động cấp tính của sự cố bạo lực gia đình cần được chăm sóc y tế và nhập viện.

    Ngược đãi trẻ em

    Lạm dụng trẻ em là sự ngược đãi hoặc bỏ bê về thể chất, tình dục hoặc tình cảm của một đứa trẻ hoặc trẻ em. Các khu vực pháp lý khác nhau đã phát triển các định nghĩa riêng của họ về những gì cấu thành lạm dụng trẻ em với mục đích loại bỏ một đứa trẻ khỏi gia đình và/hoặc truy tố một cáo buộc hình sự. Có bốn loại lạm dụng trẻ em chính: bỏ bê, lạm dụng thể chất, lạm dụng tâm lý/cảm xúc và lạm dụng tình dục. Bỏ bê là loại lạm dụng phổ biến nhất ở Hoa Kỳ và chiếm hơn 60% các trường hợp lạm dụng trẻ em.

    clipboard_e55a51a2e96ac473ab46be29c859a350c.png
    Hình\(\PageIndex{1}\): Một đứa trẻ trốn. (Hình ảnh của Joint Base Elmendorf-Richardson Alaska thuộc phạm vi công cộng)

    Lạm dụng thể chất

    Lạm dụng thể chất liên quan đến sự gây hấn về thể xác nhắm vào một đứa trẻ bởi một người lớn. Hầu hết các quốc gia có luật lạm dụng trẻ em coi việc cố ý gây thương tích nghiêm trọng hoặc hành động khiến trẻ có nguy cơ bị thương nghiêm trọng hoặc tử vong rõ ràng là bất hợp pháp. Ngoài ra, có sự thay đổi đáng kể. Sự khác biệt giữa kỷ luật trẻ em và lạm dụng thường được xác định kém. Các chuẩn mực văn hóa về những gì cấu thành lạm dụng rất khác nhau giữa các chuyên gia cũng như công chúng rộng lớn hơn. Một số chuyên gia cho rằng các chuẩn mực văn hóa xử phạt thể xác là một trong những nguyên nhân gây lạm dụng trẻ em và đã thực hiện các chiến dịch để xác định lại các chuẩn mực đó.

    Lạm Dụng Tình Dục

    Lạm dụng tình dục trẻ em là một hình thức lạm dụng trẻ em trong đó một người lớn hoặc thanh thiếu niên lớn tuổi lạm dụng một đứa trẻ để kích thích tình dục. Ảnh hưởng của lạm dụng tình dục trẻ em bao gồm cảm giác tội lỗi và tự trách bản thân, hồi tưởng, ác mộng, mất ngủ và sợ những điều liên quan đến việc lạm dụng. Khoảng 15 phần trăm đến 25 phần trăm phụ nữ và 5 phần trăm đến 15 phần trăm nam giới bị lạm dụng tình dục khi họ còn nhỏ.

    Lạm dụng tình cảm

    Trong số tất cả các hình thức lạm dụng có thể có, lạm dụng tình cảm là khó xác định nhất. Nó có thể bao gồm gọi tên, chế giễu, xuống cấp, phá hủy đồ dùng cá nhân, tra tấn hoặc giết thú cưng, chỉ trích quá mức, yêu cầu không phù hợp hoặc quá mức, giữ lại giao tiếp và dán nhãn hoặc sỉ nhục thường xuyên.

    Bỏ bê

    Bỏ bê là một hình thức lạm dụng thụ động, trong đó thủ phạm có trách nhiệm chăm sóc nạn nhân không thể tự chăm sóc bản thân nhưng không cung cấp sự chăm sóc đầy đủ. Bỏ bê có thể bao gồm việc không cung cấp đủ sự giám sát, nuôi dưỡng hoặc chăm sóc y tế, hoặc không đáp ứng các nhu cầu khác mà nạn nhân bất lực để tự cung cấp cho mình. Thuật ngữ này cũng được áp dụng khi chăm sóc cần thiết bị từ chối bởi những người chịu trách nhiệm cung cấp nó từ động vật, thực vật và thậm chí là các vật vô tri vô giác. Bỏ bê có thể có nhiều tác dụng phụ lâu dài, chẳng hạn như chấn thương thể chất, lòng tự trọng thấp, rối loạn chú ý, hành vi bạo lực và thậm chí tử vong. Ở Hoa Kỳ, bỏ bê được định nghĩa là sự thất bại trong việc đáp ứng các nhu cầu cơ bản của trẻ em: nhà ở, quần áo, thực phẩm và tiếp cận chăm sóc y tế. Các nhà nghiên cứu đã tìm thấy hơn 91.000 trường hợp bỏ bê trong một năm bằng cách sử dụng thông tin từ cơ sở dữ liệu các trường hợp được xác minh bởi các cơ quan dịch vụ bảo vệ.

    Những người đóng góp và ghi nhận

    40. Phát triển trẻ em của Ana R. Leon được cấp phép theo CCBY 4.0


    This page titled 9.11: Căng thẳng và phát triển thời thơ ấu is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Paris, Ricardo, Raymond, & Johnson (College of the Canyons) via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform.