9.1: Introducción
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Los tres primeros años de la vida de un niño están llenos de primeras experiencias, desde las experiencias sensoriales de la primera infancia hasta las nuevas experiencias que ocurren debido a las habilidades motoras y lingüísticas. ¡Piense en cuan diferentes son las experiencias para un bebé que aún no camina y uno que puede hacerlo de forma independiente! Cada experiencia, ya sea nueva o repetida, fomenta el desarrollo de la cognición. La cognición abarca los procesos de pensamiento y memoria, y el desarrollo cognitivo se trata de los cambios en estos procesos a lo largo del tiempo. En esta sección, aprenderá sobre las principales teorías del desarrollo cognitivo, con especial enfoque en las teorías de Jean Piaget y Lev Vyotsky. [1]
Referencias
[1] Kelvin Seifert & Rosemary Sutton (2009). “Educational Psychology” CC by 4.0