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Social Sci LibreTexts

21.4: Proporción de maestros por niños en los centros de cuidado infantil; Apartado 101216.3

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    Apartado 101216.3

    Es necesario establecer proporciones mínimas de maestro por niños para proteger la salud y la seguridad de los niños en los centros de cuidado infantil. Estas proporciones de maestro por niños proporcionan un apoyo adecuado para el desarrollo de los niños de diferentes edades, desde los primeros años de vida hasta la edad de escolarización. Las proporciones que señala la División de Licencias para la Atención Comunitaria son mínimas. Los programas siempre deben tratar de aumentar el personal más allá de los requisitos mínimos para promover relaciones positivas entre las personas adultas y los niños, y brindar experiencias de aprendizaje de primera calidad. Aunque muchos programas desean aumentar las proporciones, hay muchos factores que dificultan que los programas mantengan incluso estas proporciones mínimas. [1]

    Las proporciones entre maestros y niños se basan en diversas variables, como la cantidad de niños en el centro y sus edades, y la naturaleza del cuidado que se brinda, como la siesta o el juego al aire libre.

    • Los centros infantiles que atienden a niños desde el nacimiento hasta los 2 años deben tener una proporción mínima de un maestro infantil totalmente cualificado por cada 4 bebés.
    • En una sala con más de 4 bebés, hasta un máximo de 12, debe haber un maestro plenamente cualificado responsable del cuidado directo y de la supervisión de un máximo de 4 bebés. Además, si ese maestro plenamente cualificado supervisa a los asistentes, cada uno de ellos será responsable del cuidado directo y de la supervisión de un máximo de 4 bebés.
    • Si la División de Licencias para la Atención Comunitaria ha autorizado que el centro ofrezca un componente para niños pequeños, se debe mantener una proporción mínima de un maestro totalmente cualificado cada 6 niños y un tamaño máximo de grupo de 12 niños con 2 maestros o 1 maestro y 1 asistente.[1]
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      Figura \(\PageIndex{1}\): Seis niños pequeños y una cuidadora haciendo plastilina en un cubo grande. ([2])

    Estas proporciones son las normas mínimas que se exigen por motivos de salud y seguridad. Especialmente cuando se trabaja con bebés y niños pequeños, siempre se recomienda aumentar la proporción de maestros por niños para ofrecer mejor actividades en grupos pequeños y grandes para los niños. El aumento de estas proporciones también posibilita que se dedique más tiempo a cada niño.

    Como se ha descrito anteriormente, los asistentes pueden incluirse en la proporción cuando se cumplen ciertas condiciones, como la supervisión directa por parte de un maestro. El director del centro puede incluirse en la proporción si tiene un papel activo en la enseñanza de los niños. Sin embargo, las personas adultas que prestan servicios administrativos o de seguridad no están capacitados para estar incluidos en la proporción de maestros por niños.[1]

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    Figura \(\PageIndex{2}\): Un maestro por cada 4 bebés. Un máximo de 12 bebés. Un maestro principal puede supervisar a 2 asistentes con 4 bebés cada uno. ([2])
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    Figura \(\PageIndex{1}\): Un maestro por cada 6 niños pequeños. Un máximo de 12 niños pequeños. Un máximo 2 maestros o 1 maestro y 1 asistente. ([2])

    Cerciorarse de que haya personas adultas cualificadas es fundamental para la seguridad de los niños y es importante elaborar un plan de respaldo en caso de ausencias de los maestros para que siempre se mantengan las proporciones mínimas de maestros por niños.

    Resumen de la proporción de personal por bebés; Apartado 101416.5

    • La proporción será de un maestro por cada 4 bebés.
    • Un asistente puede sustituir a un maestro si un maestro plenamente cualificado no supervisa directamente a más de 12 bebés. Cuando se realicen actividades fuera del centro, deberá haber un mínimo de una persona adulta por cada 2 bebés.
    • La persona a cargo del centro puede contarse en la proporción de personal por bebés cuando realmente trabaje con los bebés.
    • Deberá haber un miembro del personal que observe visualmente a no más de 12 bebés dormidos, siempre y cuando haya más personal disponible en el centro para cumplir con las proporciones mencionadas cuando sea necesario. [4]

    Resumen del componente para niños pequeños en un centro de atención infantil; Apartado 101417

    • Los titulares de licencias que atienden a bebés pueden crear un componente de programa especial parpa niños pequeños de 18 a 30 meses. La proporción exigida es de un maestro por cada 6 niños pequeños.
    • Un asistente que reciba formación en el trabajo puede sustituir a un maestro cuando esté supervisado directamente por un maestro plenamente cualificado.
    • El tamaño máximo del grupo es de 2 maestros para 12 niños pequeños.
    • El programa para niños pequeños se llevará a cabo en espacios físicos separados de los que utilizan los niños mayores o menores. [1] [4]

    Recursos adicionales:


    Referencias y Fuente de Figuras

    [1] Departamento de Servicios Sociales de California. Requisitos de licencias generales para el centro de cuidado.

    [2] Imagen de Amanda Taintor con licencia CC BY.

    [3] La sección Apéndice B - Título 22: Aspectos destacados del reglamento de licencias se comparte bajo una licencia CC BY y fue escrita, combinada o seleccionada por Jennifer Paris.


    21.4: Proporción de maestros por niños en los centros de cuidado infantil; Apartado 101216.3 is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.