Skip to main content
Social Sci LibreTexts

9.6: Procesamiento de la información

  • Page ID
    193992
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Teoría del procesamiento de la información

    En la teoría del procesamiento de la información, se utiliza la analogía de un ordenador para explicar cómo funciona la mente.

    Existen teorías que plantean que los procesos cognitivos funcionan en secuencias específicas, como lo hace un ordenador, recibiendo información de entrada, procesándola y emitiendo información de salida. De este modo, la mente funciona como un ordenador biológico, porque se encarga de procesar la información del entorno. A medida que los niños crecen, sus cerebros también lo hacen, lo cual provoca una mejora en su capacidad de procesar cognitivamente la información que reciben. A diferencia de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, que proponía que el desarrollo se produce por etapas, la teoría del procesamiento de la información hace hincapié en un patrón continuo de desarrollo. [1]

    La memoria es uno de los procesos cognitivos que se utiliza para explicar la teoría del procesamiento de la información. Existen etapas específicas en el proceso de memoria, así como hay muchos pasos distintos en el proceso de almacenamiento de información en un ordenador. Como se muestra en el modelo de Atkinson y Shiffrin de la Figura \(\PageIndex{1}\), la memoria tiene tres partes principales, de las que la información puede entrar y salir. El proceso comienza cuando la información que captan nuestros sentidos pasa a la memoria sensorial. Si le prestamos atención a esta información, entonces entra en la memoria a corto plazo, y si allí se mantiene la atención, la información pasa a la memoria a largo plazo. [1]

    undefined
    Figura \(\PageIndex{1}\): Desde la información exterior a la sensorial (vistas, sonidos, etc.), ambas alimentan la memoria sensorial, desde donde se pueden olvidar o pasar a la memoria a corto plazo. En la memoria a corto plazo, la información se olvida por decaimiento o bien ocurre un mecanismo de mantenimiento a través del ensayo. Se produce un intercambio bidireccional entre la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo. Durante este intercambio, el ensayo complejo produce el almacenamiento (de corto a largo plazo) o la información se recupera del corto plazo para pasar al largo plazo. Una vez que se encuentra en la memoria a largo plazo, puede olvidarse por interferencias o por un fallo en la evocación. ([2])

    Además de explicar las etapas específicas de los procesos cognitivos con la analogía de un ordenador, la teoría del procesamiento de la información describe el aumento de las capacidades cognitivas a través del crecimiento madurativo continuo de los sistemas cognitivos y del cerebro. Mientras que Piaget propuso etapas basadas en edades para representar períodos importantes de cambio en el crecimiento cognitivo, en la teoría del procesamiento de la información se investiga el crecimiento continuo de los procesos cognitivos. Consideremos el proceso cognitivo de la memoria de trabajo visual. Se trata de un sistema cognitivo que mantiene activamente la información visual, como el color o la forma de un objeto, de forma temporal en la mente para su uso en tareas en curso. Las investigaciones revelan un aumento continuo de la capacidad de la memoria de trabajo visual durante el primer año de vida (Rose et al., 2001; Kaldy and Leslie, 2003, 2005; Oakes et al., 2006, 2017; Kibbe and Leslie, 2011; Kwon et al., 2014; Kaldy et al., 2016), que continúa desarrollándose durante la infancia (Simmering, 2012; Guillory et al., 2018). Por ejemplo, los bebés de diez y doce meses logran recordar tres objetos, pero no pueden recordar más que esa cantidad (Feigenson y Carey, 2003, 2005). Del mismo modo, las investigaciones acerca del cerebro han descubierto una activación de la memoria de trabajo visual que se hace evidente a los cuatro meses de edad, con un cambio continuo en el desarrollo entre los cuatro meses y el año de edad (Reyes et al., 2020). Como un ejemplo de cómo el desarrollo de algunos sistemas cognitivos influye en las capacidades de otros sistemas cognitivos, los bebés de catorce meses pueden utilizar estrategias de alto nivel, como la fragmentación, para recordar más información (Feigenson and Halberda, 2004; Kibbe and Feigenson, 2016). Las investigaciones sobre el procesamiento de la información siguen documentando el continuo desarrollo de los procesos cognitivos durante la lactancia y la niñez. [3] [4]

    Referencias y Fuente de Figuras

    [1] Information processing theory de Wikipedia tiene licencia CC by SA 4.0

    [2] Image de Dkahng con licencia CC by SA 4.0

    [3] Isbell et al., (2015). Visual working memory continues to develop through adolescence. Frontiers in Psychology, 6, 696. CC by 4.0

    [4] Guillory & Kaldy (2019). Persistence and Accumulation of Visual Memories for Objects in Scenes in 12-month-old Infants.

    Frontiers in Psychology, 10, 2454. CC by 4.0


    9.6: Procesamiento de la información is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.

    • Was this article helpful?