32.2.2: Temperamento y plan de estudios
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Entender las diferencias únicas de cada bebé y niño pequeño ayuda a los cuidadores a establecer relaciones con ellos y a interactuar de forma que se satisfagan las necesidades de cada niño. Una de estas diferencias individuales es el temperamento. El temperamento se refiere a los “estilos” de comportamiento con los que nacen los niños y describe cómo se acercan y reaccionan al mundo.[1] El temperamento es crucial porque afecta a la forma en que los bebés y niños pequeños interpretan y responden al mundo que los rodea. A la hora de preparar y aplicar el plan de estudios para niños individuales o en grupo, los cuidadores deben tener en cuenta el temperamento de los bebés y niños pequeños. Cuando se planifica algo desordenado o ruidoso en donde está presente un niño que tarda en adaptarse, ¿cómo proporcionará el cuidador estructuras de apoyo afectuosas y respetuosas que le permitan participar en el plan de estudios sin sentirse abrumado?
En la Figura \(\PageIndex{1}\), la relación entre el niño y el cuidador primario proporciona consuelo para que el niño con un temperamento más reacio pueda seguir participando en la experiencia.
Referencias y Fuente de Figuras
[1] Culture and Psychology de L D Worthy; T Lavigne; and F Romero tiene licencia CC BY-NC-SA
[1] Imagen de Amanda Taintor con licencia CC BY-NC