6.S: Вирощування та розвиток (резюме)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
Розвиток починається при зачатті, коли сперматозоїд від батька запліднює яйцеклітину від матері, створюючи нове життя. Отримана зигота виростає в ембріон, а потім і плід.
Малюки народжуються підготовленими з рефлексами і пізнавальними навичками, які сприяють їх виживанню і зростанню.
Сценічна модель Піаже когнітивного розвитку пропонує дітям вчитися через асиміляцію та акомодацію, і що когнітивний розвиток слід певним послідовним етапам: сенсомоторний, передоопераційний, конкретний оперативний та формально-операційний.
Важливою частиною розвитку є досягнення соціальних навичок, включаючи формування самоконцепції та прихильності.
Підлітковий вік передбачає швидкі фізичні зміни, включаючи статеве дозрівання, а також тривалі когнітивні зміни. Моральний розвиток триває в підлітковому віці. У західних культурах підлітковий вік вписується в зароджується доросле життя, період з 18 років до середини 20-х років.
М'язова сила, час реакції, серцевий викид, і сенсорні здібності починають повільно знижуватися в ранньому і середньому дорослому віці. Фертильність, особливо у жінок, також знижується, і жінки з часом відчувають менопаузу.
Більшість дорослих людей похилого віку підтримують активний спосіб життя - залишаючись такими ж щасливими чи щасливішими, ніж були, коли були молодшими, і все більше цінують свої соціальні зв'язки з сім'єю та друзями.
Хоча дорослі люди мають більш повільну когнітивну обробку в цілому (рідинний інтелект), їх досвід у вигляді кристалізованого інтелекту або існуючих знань про світ і здатність використовувати його, зберігається і навіть посилюється під час старіння. Частина людей похилого віку страждає від вікових захворювань головного мозку, таких як деменція і хвороба Альцгеймера.